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La journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation (PSE) de cette année, est l'occasion de célébrer, remercier et se mobiliser en faveur des PSE. L’Internationale de l’Éducation (IE) et ses organisations membres se concentrent sur la justice de genre. Cela reflète une réalité structurelle dans les systèmes éducatifs du...
Les personnels de soutien à l'éducation et les syndicats de l’enseignement se mobilisent pour la justice de genre
La hausse des prix de l’énergie et les réformes du gouvernement fédéral dit « Arizona », jugées anti-sociales, ont poussé des dizaines de milliers de personnes a répondre à l’appel du front commun syndical belge - la Confédération des Syndicats chrétiens (CSC), la Fédération Générale du Travail de Belgique (FGTB)...
Belgique : front syndical et citoyen contre la hausse des prix de l’énergie et les réformes gouvernementales
Nous sommes l’Internationale de l’Education. Nous sommes plus de 33 millions d’enseignantes et enseignants dans 180 pays et territoires. Nous enseignons au monde. Dans nos salles de classe, dans nos écoles et nos universités, au sein de nos communautés, nous nous mobilisons ensemble pour l'éducation publique, pour notre profession, pour...
Premier mai: Travailleurs et travailleuses du savoir, unissez-vous, inspirez le monde, montrez la voie !
Les syndicats de l’éducation népalais demandent à leur gouvernement d’augmenter de manière significative l’investissement public dans l’éducation et de renforcer le dialogue social afin de garantir une éducation de qualité pour toutes et tous.
Népal : Les syndicats de l’éducation appellent le gouvernement à s’engager pour le public et à augmenter les investissements dans l’éducation
Presque du jour au lendemain, à la mi-mars 2019, les membres du personnel académique des universités et des collèges a répondu à l'appel leur demandant de rester à la maison et de s'isoler. Il·elle·s sont passé·e·s à l'enseignement à distance pour assurer la continuité de l'éducation de millions d'étudiant·e·s durant...
« L'impact de la pandémie sur les travailleur·euse·s universitaires et leur travail – l'expérience canadienne », par Brenda Austin-Smith.